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老师来了没【22】优秀的孩子背后



  为了激励每个孩子在行为习惯上都能够进步,以及鼓励大家对学习不要失去信心。

  钱老师从开学以来,总是想着办法让班里的孩子们进行比赛,她这样的激励方法已经实行一个学期学期了。而这些比赛涉及到方方面面,有时候是脑力劳动。有时候却是靠自己平时长期积累起来的好习惯,比如写字。

  有些比赛需要认真,还需要自己动脑筋思考。有些比赛考验的是每个孩子的耐心。有些比赛考验的又是孩子们的表现力。

  有一天,当钱老师又在班级群里发出去了识字竞赛的获奖名单时。

  突然收到一位家长的微信:

  老师,这样的比赛以后不要进行了。我看有的同学每一次发奖状都有她的名字,而我家孩子,一个学期了,从来没有发到一张奖状,这样的比赛简直没意思。

  钱老师看了之后,特别想回复:“每个优秀的孩子背后都有很多默默支持她的家长。”

  但是她觉得能够发出这样的微信给老师的家长。确实也不必和他解释,不必多费口舌再和他说什么。所以钱老师也就当做没看到他的这条消息。

  但是孩子没发到奖状,而质问老师,真的让人觉得有些可笑。

  我们不得不承认,在学习的路上,很多孩子都是不一样的,至少学习速度不一样。有的孩子掌握知识的能力强,老师上课教了的,他下课就什么都记住了。而有的孩子掌握知识能力比较弱,老师上课强化过很多遍的生字,他下课依然一样记不住。

  其实这也和孩子们上课的习惯有很大的关系,有的孩子明明并不是智力有问题,但是却比不上智力欠缺的孩子,因为他并没有付出那份认真。

  而有的孩子也许记忆力差了点,但是下去还是用苦功夫,加油学习,所以学习并不落后。

  但是家长们并不考虑这一点,总觉得我家孩子比谁谁谁好很多,可是为什么他家孩子都能够拿到奖状,而我家的孩子却不能。

  这个发微信给老师的家长,就是从来不管孩子,他家里是卖烧烤的。每天晚上他家孩子做作业,背书的时候,他家几乎是生意兴隆的时候。抽不出时间来管孩子的作业。

  第二天上班的时候,钱老师觉得还是应该和这位家长好好谈谈,尽自己的能力,做到一个老师的责任。

  就把孩子家长叫到办公室,首先把班级管理的操行评分记录情况给他看了。自己家孩子的情况,从开学起,早上每天都是迟到的。

  然后经常不完成作业,不改错。而且还有几次带了钱到学校来,这是学校规定不允许带来的。

  孩子所有在学校的表现让他看了之后,老师才和他说:“二年级的孩子说大不大,但是说小也不小。如果习惯养成得好的,可以慢慢放手了,但是看你们自己家孩子的习惯,很多学习的习惯以及遵守纪律的习惯都还没有养成,你们就这样放手了。都不帮助他,什么都让他自己去努力,那怎么能行呢?当然你家孩子在我们班上并不是最差的,还有比她差的同学,比如说这个孩子的情况,孩子在学习上虽然不能和你家的孩子比。但是在遵守纪律上做得非常好,由于家长管理到位,从来没有迟到,从来没有忘记穿校服,从来没有忘记带红领巾。而且上个星期老师说的,让大家回家做的手抄报竞赛,已经明确说明了这是比赛,可以请家长帮忙协助。你们可能觉得你家孩子会做了,什么都让他自己做,但是你可以看看班上其他孩子做的情况。很多家长都是在家里面帮助孩子和孩子一起完成的。他们的奖状里有自己付出的努力,也有父母的辛劳。你家这个孩子其实真的不差,如果你们认真管起来,我想别说拿一个奖状,就是一个学期拿几个都可以。”

  言尽于此,钱老师觉得还是让家长自己去悟吧,有些话说的太直白了,可能家长又觉得受不了。其实,每个孩子的成功背后怎么可能没有家长的努力,怎么可能没有家长的付出。

  每一个成功的人背后都少不了他身边人的帮助,没有人能够随随便便成功。也许有人能够靠自己一个人的力量独自成功,但毕竟很少很少。

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  浅浅无盐

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  4.7

  2019.08.02 00:03*

  字数 1460

  为了激励每个孩子在行为习惯上都能够进步,以及鼓励大家对学习不要失去信心。

  钱老师从开学以来,总是想着办法让班里的孩子们进行比赛,她这样的激励方法已经实行一个学期学期了。而这些比赛涉及到方方面面,有时候是脑力劳动。有时候却是靠自己平时长期积累起来的好习惯,比如写字。

  有些比赛需要认真,还需要自己动脑筋思考。有些比赛考验的是每个孩子的耐心。有些比赛考验的又是孩子们的表现力。

  有一天,当钱老师又在班级群里发出去了识字竞赛的获奖名单时。

  突然收到一位家长的微信:

  老师,这样的比赛以后不要进行了。我看有的同学每一次发奖状都有她的名字,而我家孩子,一个学期了,从来没有发到一张奖状,这样的比赛简直没意思。

  钱老师看了之后,特别想回复:“每个优秀的孩子背后都有很多默默支持她的家长。”

  但是她觉得能够发出这样的微信给老师的家长。确实也不必和他解释,不必多费口舌再和他说什么。所以钱老师也就当做没看到他的这条消息。

  但是孩子没发到奖状,而质问老师,真的让人觉得有些可笑。

  我们不得不承认,在学习的路上,很多孩子都是不一样的,至少学习速度不一样。有的孩子掌握知识的能力强,老师上课教了的,他下课就什么都记住了。而有的孩子掌握知识能力比较弱,老师上课强化过很多遍的生字,他下课依然一样记不住。

  其实这也和孩子们上课的习惯有很大的关系,有的孩子明明并不是智力有问题,但是却比不上智力欠缺的孩子,因为他并没有付出那份认真。

  而有的孩子也许记忆力差了点,但是下去还是用苦功夫,加油学习,所以学习并不落后。

  但是家长们并不考虑这一点,总觉得我家孩子比谁谁谁好很多,可是为什么他家孩子都能够拿到奖状,而我家的孩子却不能。

  这个发微信给老师的家长,就是从来不管孩子,他家里是卖烧烤的。每天晚上他家孩子做作业,背书的时候,他家几乎是生意兴隆的时候。抽不出时间来管孩子的作业。

  第二天上班的时候,钱老师觉得还是应该和这位家长好好谈谈,尽自己的能力,做到一个老师的责任。

  就把孩子家长叫到办公室,首先把班级管理的操行评分记录情况给他看了。自己家孩子的情况,从开学起,早上每天都是迟到的。

  然后经常不完成作业,不改错。而且还有几次带了钱到学校来,这是学校规定不允许带来的。

  孩子所有在学校的表现让他看了之后,老师才和他说:“二年级的孩子说大不大,但是说小也不小。如果习惯养成得好的,可以慢慢放手了,但是看你们自己家孩子的习惯,很多学习的习惯以及遵守纪律的习惯都还没有养成,你们就这样放手了。都不帮助他,什么都让他自己去努力,那怎么能行呢?当然你家孩子在我们班上并不是最差的,还有比她差的同学,比如说这个孩子的情况,孩子在学习上虽然不能和你家的孩子比。但是在遵守纪律上做得非常好,由于家长管理到位,从来没有迟到,从来没有忘记穿校服,从来没有忘记带红领巾。而且上个星期老师说的,让大家回家做的手抄报竞赛,已经明确说明了这是比赛,可以请家长帮忙协助。你们可能觉得你家孩子会做了,什么都让他自己做,但是你可以看看班上其他孩子做的情况。很多家长都是在家里面帮助孩子和孩子一起完成的。他们的奖状里有自己付出的努力,也有父母的辛劳。你家这个孩子其实真的不差,如果你们认真管起来,我想别说拿一个奖状,就是一个学期拿几个都可以。”

  言尽于此,钱老师觉得还是让家长自己去悟吧,有些话说的太直白了,可能家长又觉得受不了。其实,每个孩子的成功背后怎么可能没有家长的努力,怎么可能没有家长的付出。

  每一个成功的人背后都少不了他身边人的帮助,没有人能够随随便便成功。也许有人能够靠自己一个人的力量独自成功,但毕竟很少很少。

  为了激励每个孩子在行为习惯上都能够进步,以及鼓励大家对学习不要失去信心。

  钱老师从开学以来,总是想着办法让班里的孩子们进行比赛,她这样的激励方法已经实行一个学期学期了。而这些比赛涉及到方方面面,有时候是脑力劳动。有时候却是靠自己平时长期积累起来的好习惯,比如写字。

  有些比赛需要认真,还需要自己动脑筋思考。有些比赛考验的是每个孩子的耐心。有些比赛考验的又是孩子们的表现力。

  有一天,当钱老师又在班级群里发出去了识字竞赛的获奖名单时。

  突然收到一位家长的微信:

  老师,这样的比赛以后不要进行了。我看有的同学每一次发奖状都有她的名字,而我家孩子,一个学期了,从来没有发到一张奖状,这样的比赛简直没意思。

  钱老师看了之后,特别想回复:“每个优秀的孩子背后都有很多默默支持她的家长。”

  但是她觉得能够发出这样的微信给老师的家长。确实也不必和他解释,不必多费口舌再和他说什么。所以钱老师也就当做没看到他的这条消息。

  但是孩子没发到奖状,而质问老师,真的让人觉得有些可笑。

  我们不得不承认,在学习的路上,很多孩子都是不一样的,至少学习速度不一样。有的孩子掌握知识的能力强,老师上课教了的,他下课就什么都记住了。而有的孩子掌握知识能力比较弱,老师上课强化过很多遍的生字,他下课依然一样记不住。

  其实这也和孩子们上课的习惯有很大的关系,有的孩子明明并不是智力有问题,但是却比不上智力欠缺的孩子,因为他并没有付出那份认真。

  而有的孩子也许记忆力差了点,但是下去还是用苦功夫,加油学习,所以学习并不落后。

  但是家长们并不考虑这一点,总觉得我家孩子比谁谁谁好很多,可是为什么他家孩子都能够拿到奖状,而我家的孩子却不能。

  这个发微信给老师的家长,就是从来不管孩子,他家里是卖烧烤的。每天晚上他家孩子做作业,背书的时候,他家几乎是生意兴隆的时候。抽不出时间来管孩子的作业。

  第二天上班的时候,钱老师觉得还是应该和这位家长好好谈谈,尽自己的能力,做到一个老师的责任。

  就把孩子家长叫到办公室,首先把班级管理的操行评分记录情况给他看了。自己家孩子的情况,从开学起,早上每天都是迟到的。

  然后经常不完成作业,不改错。而且还有几次带了钱到学校来,这是学校规定不允许带来的。

  孩子所有在学校的表现让他看了之后,老师才和他说:“二年级的孩子说大不大,但是说小也不小。如果习惯养成得好的,可以慢慢放手了,但是看你们自己家孩子的习惯,很多学习的习惯以及遵守纪律的习惯都还没有养成,你们就这样放手了。都不帮助他,什么都让他自己去努力,那怎么能行呢?当然你家孩子在我们班上并不是最差的,还有比她差的同学,比如说这个孩子的情况,孩子在学习上虽然不能和你家的孩子比。但是在遵守纪律上做得非常好,由于家长管理到位,从来没有迟到,从来没有忘记穿校服,从来没有忘记带红领巾。而且上个星期老师说的,让大家回家做的手抄报竞赛,已经明确说明了这是比赛,可以请家长帮忙协助。你们可能觉得你家孩子会做了,什么都让他自己做,但是你可以看看班上其他孩子做的情况。很多家长都是在家里面帮助孩子和孩子一起完成的。他们的奖状里有自己付出的努力,也有父母的辛劳。你家这个孩子其实真的不差,如果你们认真管起来,我想别说拿一个奖状,就是一个学期拿几个都可以。”

  言尽于此,钱老师觉得还是让家长自己去悟吧,有些话说的太直白了,可能家长又觉得受不了。其实,每个孩子的成功背后怎么可能没有家长的努力,怎么可能没有家长的付出。

  每一个成功的人背后都少不了他身边人的帮助,没有人能够随随便便成功。也许有人能够靠自己一个人的力量独自成功,但毕竟很少很少。