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弟子抛弃老师日本向唐朝学习科举制度后,为何没有坚持下来

古代日本与中国之间往来最多的王朝属于唐朝。唐代期间,日本派遣大批唐使节到中国学习文化,礼节,服饰,建筑等,并运用了所学到的知识。即使到现在,日本也有许多唐朝。元件。那么,日本人是从古代中国科举制度中学到的吗?以我们的印象,日本直到清末都没有像韩国那样保留科举制度。实际上,日本在唐代也研究并实行了科举制度,但后来却消失了。让我们来看看这段历史。

一个,生成

尽管隋朝的时间很短,但科举制度却得到了后代的建立和尊重。作为隋朝,日本也派唐人向隋朝学习。不仅学习中国文化,而且学习隋朝制度。当时,日本的隋朝制度已经得到了学习和应用。当我到达唐朝时,日本的学习热情更高。公元645年,日本王子对在华留学非常热心,进行了改革和改革,并制定了有关法律法规,以加强权力集中。例如,日本颁布了一系列法令,例如日本颁布的《近江令》、《净御令》、《大宝律令》和《养老律令》(于758年实施),但是日本已经建立了完善的体系。

日本的科举制度也在唐初和中叶形成和发展。日本明确使用考试来选拔人才。这是后来形成的《养老律令》。这是一些古代日本官员根据唐朝《永徽令》编制的一项法令。

但是日本的科举制度有一个新名称“公主”。它起源于我国古代的公元,但存在差异。在日本的历史上,“贡品”一词主要取自《养老令》,根据《养老令》的说法:“贡品是按顺序排列的,各个国家的朝贡;如果您不想命令大学派官员,这是给人的。”在定义上,致敬与《唐律》中的致敬相同。

根据日本在《养老令》所规定的《考课令》:“朝贡是大臣,朝臣是向太监致敬。如果没有士官,则是第二位朝贡。朝代的宗派聚在一起征费……都是指纪律人员,即付费部门已经致敬,并且有不适合参加考试的事故,第二年听考试。大学是一个人,以沉太正的形式,与朱公致敬,共同努力。争取第一,发挥部门风格;万事如意。”该规定由教育部每年举行一次,考试制度在日本实行。

可以看出,日本的科举制度起源于隋朝,并形成于唐代。就中国科举制度的历史而言,虽然隋朝是创建的,但它仍然是唐朝。 《唐律》对科举考试体系进行了科学标准化,也便于日语学习和应用。

第二,消失了

那为什么日本的科举制度在日本消失了?

日本的朝贡制度已经运行了大约两个世纪,即大约200年。在朝贡制度上,日本与我国朝代一样,正在不断地调整和改革,并进一步规范了参加考试的人员。但是,该系统在日本实施了大约200年,为日本的发展奠定了基础,大多数日本官员都是通过该系统选拔的。

此外,朝贡制度还促进了日本文化的发展。然而,在日本实行朝贡制度的后期,日本受到了不同的制约,这是由日本的“增长型庄园增加”造成的。最初的土地制度被摧毁,日本形成了强大的贵族力量。这些贵族力量已成为影响日本政权的力量。

当日本贵族逐渐成为支配日本社会的主要力量时,日本最初向唐代学习的制度已成为对贵族权力的制约,并逐渐被取消。朝贡体系此时已逐渐消失。因此,“学习胜于官方”已成为私人研究。并非每个人都能通过学习来学习成为一名官员。只有贵族子女才能通过学习继承官员。

1177年,也是中国永溪的第四年,南宋宋孝宗就任时,日本贡大学的大礼堂被大火烧毁,没有人重建。大火还宣布日本科举制度正式倒闭。历史舞台。

但是,日本的朝贡制度消失了,日本省务省仍在进行考试,所组织的考试与以前的朝贡完全不同。由于考试必须由贵族推荐,因此也是一种形式。无论如何,参加考试的学生都是贵族级的孩子。他们只是离开表格。

三,原因

没有其他原因导致日本的朝贡制度由于贵族的崛起而消失吗?

1。文化基础不同。

每个古代系统都有自己的生存“土壤”。为什么中国的科举考试制度可以维持数千年?主要是因为古代以儒家治国,对儒家的尊重是正统的,所以科举的内容也与儒家治国理论相融合。尽管日本从唐代就学到了很多机构,特别是科举考试体系,但日本历史上的发展轨迹与中国截然不同。儒家思想在日本不如在中国流行。因此,不能长时间实施科举考试制度。

有人会问,为什么古代朝鲜也坚持科举制度?由于韩国本身是中原王朝的附庸国,因此其历史传统与中原王朝同步。

2。集中程度不同。

我国历史上第一个集权制形成的王朝是秦朝。从那时起,皇帝一直是世界上最大的权威。但是,到了南北朝时,当地的暴政势力也上升了,权力的中央化被摧毁了。但是,集中化的目标没有改变。隋朝大统一王朝形成后,权力集中化继续发展。

隋朝建立后,文帝皇帝意识到如果不打破宗派阶级的垄断,王朝将是不稳定的。因此,科举考试制度的建立为老百姓提供了上升的渠道。从那时起,无论朝代如何变化,科举制度都没有消失。可以说,“铁杆是科举,皇帝。”

但是日本和隋朝却走了相反的道路。自唐朝以来,日本一直实行科举制度,但日本在历史上没有真正集中的政权。因此,科举考试制度的生存受到了打击。在科举制度的后期,日本贵族崛起,但贵族力量不仅没有消失,反而出现了。更强大的是,日本中央集权制度尚未完全建立,科举系统不存在。

3。不同的收入来源。

中国古代科举制度的经费主要由法院支持和实施。日本科举考试制度也得到日本政府的资助和当地的财政支持。但是,古代日本的一些学费来自国家财政,而国家的钱主要由地方政府支付,而地方学校则由地方税支付。但是,在贵族合并土地之后,税收减少了,日本学校也难以维护。这也是日本科举制度不能坚持的一个因素。

4。文化发展是不同的。

之所以保持中国的科举制度很好是因为有一个共同的研究主题。尽管这些主题已经改变,但是在全国范围内实施时它们是统一的。在日本,科举制度从来没有统一过科目。贵族力量崛起后,学术官员袭击了她,并且还进行了“家庭学习”。家庭学习的内容更加多样,因此日本科举考试制度无法继续进行。

日本文化与中原文化的分离开始走向独立。日本主要从唐代学习。因此,唐朝被削弱后,唐朝逐渐沦陷。在古代日本人看来,唐朝已经完成了这项研究,可以被“纪律处分”。因此,在日本安全时代,日本开始实行自己的话甚至日本的各种民族文化。这种文化变迁将不可避免地影响日本科举制度的持久性。朝贡制度与唐代文化有着天然的联系。日本必须在文化上独立,这也是对朝贡制度的一种破坏。

结论

俗话说,“师父为人而门”。唐朝和其他中原王朝作为日本的“老师”确实促进了日本的发展。然而,日本过早地放弃“老师”和自力更生,尽管名义上形成了自己独特的东西,但仍无法摆脱中国元素,但已变得面目全非。

尽管科举制度具有不合理性,但日本的弃权也使日本走向实用主义。实用主义发展的结果是“崇尚战士”,这也是古代商武的形成。

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